El cas plantejat per treballar, es refereix a un alumne de set anys, que actualment cursa 2n d’Educació Primària, diagnosticat amb Trastorn de l’Espectre Autista, a l’edat de quatre anys.
Actualment, donades les seves necessitats educatives especials, l’alumne té un Pla Individualitzat, com a eina per a la planificació de mesures, actuacions i suports per donar resposta a les seves necessitats, amb l’objectiu que pugui aprendre i participar en la vida del centre educatiu.
Objectiu. Es fa necessari, donada la manca de recursos (hores de zeladors, etc) i ajudes de que disposa el centre, elaborar materials i recursos didàctics especifics d’aprenentatge, que puguin ser utilitzats a l'aula ordinària, per tal de fomentar l’aprenentatge de la lectoescriptura, el raonament, etc; així com adequar (estructurar) l’espai de l’aula per tal d’afavorir una forma de treball estructurada i autònoma.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada